Durante el Ciclo Lectivo 2014 los alumnos de 5º año presentaron un libro publicado con sus trabajos en la clases de Lengua y Literatura bajo la guía de la Profesora Carina Garay.

CUERPO DE BANDERA DURANTE EL ACTO EN CONMEMORACIÓN A LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DEL ATLÁNTICO SUR

PREVENCIÓN DE ADICCIONES - 2016

Proyecto de prevención de las adcciones y cuidado de la salud a cargo de la ONG. Cable a Tierra. Participan, además de los directivos y profesores, alumnos, preceptores y padres.

Feria de Ciencias y Tecnología

Objetivos:

·         Promover un cambio cultural a favor de las ciencias y la tecnología.

·         Impulsar acciones educativas que promuevan la adquisición de habilidades de indagación, expresión y comunicación que permitan la apropiación de metodologías propias de las ciencias y la tecnología.

·         La Feria de Ciencias y Tecnología consiste en una muestro pública de proyectos áulicos, basados en la investigación científica o tecnológica.

                                                                                              

AMBIENTACIÓN 2016

La instancia de ambientación es un momento significativo tanto para el alumno como para la escuela. Su objetivo es promover lazos sociales que mejoren las condiciones que  desarrollan la enseñanza aprendizaje. El proceso de ambientación, en tanto cuestión institucional debe comprometer a la totalidad de la comunidad educativa, no sólo al docente del curso directamente involucrado.

El proceso de ambientación es, primordialmente, un tiempo de encuentro para iniciar o afianzar los vínculos de confianza entre estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo etc.

La ambientación es un espacio de protagonismo de cada uno de los estudiantes a fin de que puedan conocerse y podamos conocerlos, con todas sus expectativas e intereses. Por ello, es primordial conceder tiempos significativos a la conversación, al relato de experiencias y al intercambio entre pares con los adultos.

Objetivos:

• Favorecer en el alumno la adaptación e integración a la Escuela mediante actividades recreativas y académicas.
• Contribuir al proceso de conocimiento grupal de los alumnos.
• Propiciar el conocimiento de la dinámica propia de nivel secundario y socialización de las normas de convivencia de la escuela.
• Generar instancias de proximidad del Equipo Educador a través de las actividades de ambientación.

·         Implicar a docentes de primer año en el proceso de adaptación de los alumnos ingresantes

Actividades

• Actividades de bienvenida
• Presentación individual y grupal
• Dinámicas de conocimiento
• Fichas de alumnos

• Actividades de diagnóstico socio afectivo
• Entrega de saludos escritos a los alumnos,  de parte de los profesores.

Lic. Mabel Baldasso

PROYECTO ORIENTACIÓN VOCACIONAL  Colegio Norbridge

DOCENTE A CARGO:  Lic. Mabel Baldasso CICLO LECTIVO:   2016 CURSO:    4º y 5º año OBJETIVOS  Que el alumno logre: Reconocer la problemática vocacional y los principales factores que intervienen en ella, para contribuir a su prevención y  resolución. Con respecto a los padres los fines primordiales serán: ·         Aportar a las familias las orientaciones e instrumentos necesarios para que puedan ayudar a sus hijos en la toma de su decisión vocacional. Propiciar en las familias una actitud de colaboración abierta con el proceso de toma de decisiones vocacionales de sus hijos. Objetivos de la Intervención - Analizar los niveles de madurez vocacional del alumnado y sus intereses profesionales o académicos, facilitándole procesos de orientación colectiva o individual, en caso de ser necesario, para lograr mejorar su madurez personal y capacitarle para la próxima decisión que habrá de tomar sobre su futuro académico o profesional. - Asesorar y aportar al alumno el apoyo que sea preciso para que pueda, establecer el equilibrio necesario, entre sus intereses, posibilidades y elección vocacional. - Facilitar al alumnado el acceso a las fuentes de información que pudieran serle útiles en sus procesos de decisión vocacional y adiestrarles en el uso de las estrategias de búsqueda, organización y selección de la información. - Desarrollar en ellos una actitud de búsqueda activa, y de reflexión y valoración sobre las posibilidades de la información encontrada y sus posibilidades con respecto a ella. - Facilitar experiencias y procesos de reflexión que permitan al alumno llegar a tener una percepción de sus aptitudes, intereses, posibilidades y condiciones.

En el marco del Proyecto de Orientación Vocacional, se realizó un foro con estudiantes universitarios egresados de nuestro colegio.